Zadania testowe
Zadania krótkiej odpowiedzi
Zad. 1
Zad. 2
Zad. 3
Zad. 4
Zad. 5
Zad. 6
Zad. 7
Zad. 8
Zad. 9
Zad. 10
Zad. 11
Zad. 12
Zad. 13
Zad. 14
Zad. 15
Zad. 16
Zad. 17
Zad. 18
Zad. 19
Zad. 20
Zad. 21
Zad. 22
Zad. 23
Zad. 24
Zad. 25
Zad. 26
Zad. 27
Zadania rozszerzonej odpowiedzi
Zad. 1
Zad. 2
Zad. 3
Zad. 4
Zad. 5
Zad. 6
Zad. 7
Zad. 8
Zad. 9
Zad. 10
Zad. 11
Zad. 12
Zad. 13
Zad. 14
Strona z rozwiązaniami zadań z matematyki. KLIKNIJ NA WYBRANY ZBIÓR ZADAŃ OBOK. Donation (darowizna) BTC: 13iygczJRA6b2YAAFsjwG1wqnshmfnm3pP
Szukaj na tym blogu
niedziela, 3 lipca 2011
piątek, 25 lutego 2011
Zadanie 4
W danym okręgu o środku O poprowadzono cięciwy MN i KL, które przecięły się w punkcji A.
a) Wykaż, że trójkąty MLA i KAN są podobne.
b) Wiedząc, że |MN| = 30, |MA|:|AN| = 3:2 oraz |KA| : |AL| = 3:8, oblicz długość cięciwy KL.
|<MAL| = |<KAN|- kąty wierzchołkowe
|<LMN| = |<LKN| - kąty wpisane oparte na tym samym łuku zatem na mocy cechy kkk MLA ~ KAN
|AN| = x , x > 0 oraz |MA| = 30 – x
(|MA|)/(|AN| )=(30-x)/x (|MA|)/(|AN| )=3/2 3/2=(30-x)/x x = |AN| =12 |MA| = 18
|KA| = y y > 0 (|KA|)/(|AL| )=(y|)/(|AL| ) 3/8 |AL|= 8y/3
y/18=12/(8y/3)
y=|KA|=9 |AL|=24 |KL| = 33
Odp:długość odcinka |KL| = 33
a) Wykaż, że trójkąty MLA i KAN są podobne.
b) Wiedząc, że |MN| = 30, |MA|:|AN| = 3:2 oraz |KA| : |AL| = 3:8, oblicz długość cięciwy KL.
|<MAL| = |<KAN|- kąty wierzchołkowe
|<LMN| = |<LKN| - kąty wpisane oparte na tym samym łuku zatem na mocy cechy kkk MLA ~ KAN
|AN| = x , x > 0 oraz |MA| = 30 – x
(|MA|)/(|AN| )=(30-x)/x (|MA|)/(|AN| )=3/2 3/2=(30-x)/x x = |AN| =12 |MA| = 18
|KA| = y y > 0 (|KA|)/(|AL| )=(y|)/(|AL| ) 3/8 |AL|= 8y/3
y/18=12/(8y/3)
y=|KA|=9 |AL|=24 |KL| = 33
Odp:długość odcinka |KL| = 33
Zadanie 3
Oblicz długość krawędzi prostopadłościanu, wiedząc, że są one kolejnymi liczbami nieparzystymi, a objętość prostopadłościanu jest równa 105 〖cm〗^3
Analiza:
2n-1 - długość podstawy prostopadłościanu w cm;
2n-1>0
2n+1 - szerokości podstawy w cm: 2n+1>0
2n +3 - wysokość w cm: 2n+3>0
D∈( 1/2;∞)
V =105 〖cm〗^3 - objętość
Ułożenie i rozwiązanie równania.
(2n-1)(2n+1)(2n+3)=105
(4n^2-1)(2n+3)=105
8n^3+12n^2-2n-108=0 /:2
4n^3+6n^2-n-54=0
Szukamy pierwiastków wśród dzielników wyrazu wolnego.
Dzielniki: 1, 2, 3, 6, 9, 27,54
W(1) = 4+6-1-54= -45
W(2) = 32 +24 -2 -54= 0
Schemat Hornera
4 6 -1 -54
W(2) = 4*2+6 = 14*2 – 1 = 27*2 -54 = 0 lub dzielenie wielomianu przez dwumian.
Równanie przyjmuje postać (n-2)(4n^2+14n+27)=0
n= 2 ϵD ∆=196-432= -236<0 brak pierwiastków
Sprawdzenie: 3 cm, 5 cm, 7cm .
Odp: Wymiary prostopadłościanu to 3 cm, 5 cm, 7cm.
Analiza:
2n-1 - długość podstawy prostopadłościanu w cm;
2n-1>0
2n+1 - szerokości podstawy w cm: 2n+1>0
2n +3 - wysokość w cm: 2n+3>0
D∈( 1/2;∞)
V =105 〖cm〗^3 - objętość
Ułożenie i rozwiązanie równania.
(2n-1)(2n+1)(2n+3)=105
(4n^2-1)(2n+3)=105
8n^3+12n^2-2n-108=0 /:2
4n^3+6n^2-n-54=0
Szukamy pierwiastków wśród dzielników wyrazu wolnego.
Dzielniki: 1, 2, 3, 6, 9, 27,54
W(1) = 4+6-1-54= -45
W(2) = 32 +24 -2 -54= 0
Schemat Hornera
4 6 -1 -54
W(2) = 4*2+6 = 14*2 – 1 = 27*2 -54 = 0 lub dzielenie wielomianu przez dwumian.
Równanie przyjmuje postać (n-2)(4n^2+14n+27)=0
n= 2 ϵD ∆=196-432= -236<0 brak pierwiastków
Sprawdzenie: 3 cm, 5 cm, 7cm .
Odp: Wymiary prostopadłościanu to 3 cm, 5 cm, 7cm.
Zadanie 2
Zadanie
W trójkącie ABC długości boków wynoszą:
|AB| = c, |AC| = b, |BC| = a, gdzie 0 < a < b < c.
Pole tego trójkąta wynosi 3.
Wykaż, że |AC| > 6 .
Założenie:
ABC – dowolny, |AB| = c, |AC| = b,
|BC| = a, gdzie 0 < a < b < c, PABC = 3
Teza:
|AC| > 6
Dowód:
Prowadzę wysokość AD trójkąta ABC z wierzchołka
A na bok BC. Wprowadzam oznaczenie:
|AD| = h, h > 0.
PABC =1/2|BC||AD| =1/2ah = 3, skąd ah = 6.
a < b (z założenia)
h b
Otrzymuję: ah < b2 czyli b2 > 6, skąd b > 6
(bo z założenia b > 0). Zatem
|AC| > 6 .
W trójkącie ABC długości boków wynoszą:
|AB| = c, |AC| = b, |BC| = a, gdzie 0 < a < b < c.
Pole tego trójkąta wynosi 3.
Wykaż, że |AC| > 6 .
Założenie:
ABC – dowolny, |AB| = c, |AC| = b,
|BC| = a, gdzie 0 < a < b < c, PABC = 3
Teza:
|AC| > 6
Dowód:
Prowadzę wysokość AD trójkąta ABC z wierzchołka
A na bok BC. Wprowadzam oznaczenie:
|AD| = h, h > 0.
PABC =1/2|BC||AD| =1/2ah = 3, skąd ah = 6.
a < b (z założenia)
h b
Otrzymuję: ah < b2 czyli b2 > 6, skąd b > 6
(bo z założenia b > 0). Zatem
|AC| > 6 .
wtorek, 22 lutego 2011
Zadanie 1
Zadanie
Trójkąt ABC jest trójkątem prostokątnym. Z punktu M, należącego do przeciwprostokątnej BC, poprowadzono odcinki MD oraz MS, prostopadłe odpowiednio do przyprostokątnych AC oraz AB (rysunek obok). Udowodnij, że .
(|DM|)/(|AB|)+(|MS|)/(|AC|)=1
Założenie:
∆ABC – prostokątny, |<BAC| = 90°, MϵBC, MD AC oraz MS AB
Teza:
(|DM|)/(|AB|)+(|MS|)/(|AC|)=1
Dowód:
|<BAC| = |<MDC| = 90° (z założenia)
|<ACB| = |<DCM| (wspólny kąt ostry), na podstawie cechy kkk
DMC ~ ABC stąd
(|DM|)/(|AB|)=(|CM|)/(|CB|)
|<BAC| = |<BSM| = 90° (z założenia)
|<ABC| = |<SBM| (wspólny kąt ostry), na podstawie cechy kkk
MSB ~ ABC
(|MS|)/(|AC|)=(|MB|)/(|CB|)
(|DM|)/(|AB|)+(|MS|)/(|AC|)=(|CM|)/(|CB|)+(|MB|)/(|CB|)=(|CM|+|MB|)/(|CB|)=(|CB|)/(|CB|)=1
Trójkąt ABC jest trójkątem prostokątnym. Z punktu M, należącego do przeciwprostokątnej BC, poprowadzono odcinki MD oraz MS, prostopadłe odpowiednio do przyprostokątnych AC oraz AB (rysunek obok). Udowodnij, że .
(|DM|)/(|AB|)+(|MS|)/(|AC|)=1
Założenie:
∆ABC – prostokątny, |<BAC| = 90°, MϵBC, MD AC oraz MS AB
Teza:
(|DM|)/(|AB|)+(|MS|)/(|AC|)=1
Dowód:
|<BAC| = |<MDC| = 90° (z założenia)
|<ACB| = |<DCM| (wspólny kąt ostry), na podstawie cechy kkk
DMC ~ ABC stąd
(|DM|)/(|AB|)=(|CM|)/(|CB|)
|<BAC| = |<BSM| = 90° (z założenia)
|<ABC| = |<SBM| (wspólny kąt ostry), na podstawie cechy kkk
MSB ~ ABC
(|MS|)/(|AC|)=(|MB|)/(|CB|)
(|DM|)/(|AB|)+(|MS|)/(|AC|)=(|CM|)/(|CB|)+(|MB|)/(|CB|)=(|CM|+|MB|)/(|CB|)=(|CB|)/(|CB|)=1
Subskrybuj:
Posty (Atom)
Popularne posty
-
1. Wielomiany jednej zmiennej rzeczywistej. 2. Dodawanie, odejmowanie i mnożenie wielomianów 3. Równość wielomianów 4. Wzory skróconego m...
-
1. Ułamek algebraiczny. Skracanie i rozszerzenie ułamków algebraicznych 2. Dodawanie i odejmowanie ułamków algebraicznych. 3. Mnożenie i dz...
-
1. Określenie ciągu. Sposoby opisywania ciągów. 2. Monotoniczność ciągów. 3. Ciąg arytmetyczny. 4. Suma początkowych wyrazów ciągu arytmetyc...
-
1. Określenie ciągu. Sposoby opisywania ciągów. 2. Monotoniczność ciągów. 3. Ciąg arytmetyczny. 4. Suma początkowych wyrazów ciągu arytme...
-
1. Miara łukowa kąta. 2. Funkcje trygonometryczne zmiennej rzeczywistej. 3. Wykres funkcji y = sinx oraz y = cosx 4. Wykres funkcji y = t...
-
1. Twierdzenie sinusów. 2. Twierdzenie cosinusów. 3. Zastosowanie twierdzenia sinusów i twierdzenia cosinusów do rozwiązywania zadań. 4. Pol...
-
1. Granica funkcji w punkcie. 2. Obliczanie granicy funkcji w punkcie. 3. Granice jednostronne funkcji w punkcie. 4. Granica funkcji w niesk...
-
1. Ułamek algebraiczny. Skracanie i rozszerzanie ułamków algebraicznych. 2. Dodawanie i odejmowanie ułamków algebraicznych. 3. Mnożenie ...
-
1. Funkcja trygonometryczna zmiennej rzeczywistej - powtórzenie wiadomości z klasy 2. 2. Przekształcenia wykresów funkcji trygonometrycznych...
-
Spis treści 1. Funkcja liniowa 2. Funkcja kwadratowa 3. Geometria płaska - czworokąty 4. Geometria płaska - pole czwor...